【例1】現在大多數用后即可廢棄的塑料罐上都貼上了用以說明塑料的類型或質量的號碼(從1到9)。具有最低編號的塑料品最容易被回收工廠回收，具有最高編號的塑料很少被回收。因此，消費者可以通過拒絕購買那些包裝在最高編號的塑料制品內的產品，使不能回收的廢物長期來看顯著減少。下面哪項如果正確，最能嚴重地削弱上面的結論?

A. 目前，收集、分類和回收被拋棄的塑料廢品的費用要比用原材料制造的新的塑料產品的高

B. 許多消費者沒有注意到印在塑料容器上的號碼

C. 塑料容器經回收后，編號幾乎總是在上升，因為回收處理會使塑料產品的質量下降

D. 那些將所有廢棄的塑料容器收集起來以備將來回收的社區，只有在明顯沒有回收商來回收它們的情況下，才將有較高編號的塑料傾倒進垃圾堆里

【中公解析】答案B。

第一步，我們根據問法來確定題型。這道題目提問方式中的“削弱”，我們立馬確定這道題為為削弱型題目。確定完題目之后。第二步，題干論證主線，搞清楚作者到底想要說什么。那這道題目結論為：消費者可以通過拒絕購買那些包裝在最高編號的塑料制品內的產品，使不能回收的廢物長期來看顯著減少。前面的為論據：具有最低編號的塑料品最容易被回收工廠回收，具有最高編號的塑料很少被回收。因此這道題的論證主線為：具有最低編號的塑料品最容易被回收工廠回收，具有最高編號的塑料很少被回收→消費者可以通過拒絕購買那些包裝在最高編號的塑料制品內的產品，使不能回收的廢物長期來看顯著減少。第三步，我們可以預設一下這道題目的漏洞，這也是削弱型題目的重中之重，因為我們經�？粗�就忘記自己是寫的削弱型題目了。那我們這題就可以想，可能消費者并不能很好辨別，沒有可以操作的可能。第四步，帶著預設辨析選項。A項：強調的是費用的高低，費用高低與拒絕購買最高編號的塑料制品內的產品，不能回收的廢物顯著減少無關，論題不一致，無關選項，排除。B項：許多消費者沒有注意到印在塑料容器上的號碼，說明不可以操作，具有削弱作用。保留。C項：編號總在上升和塑料產品的質量下降，也無法說明題干論點的做法是否可行，論題不一致，無關排除。D項：題干論點討論的是拒絕購買高編號塑料制品，該選項主要討論的只有在明顯沒有回收商來回收它們的情況下，才將有較高編號的塑料傾倒進垃圾堆里，論題不一致，無關選項。排除。因此，選擇B選項。

分析完這道題，我們發現，對于削弱加強的題目，一定要把握好論證主線，帶著預設去看選項內容，這樣能避免我們掉進出題人的陷阱中，希望同學們能掌握到位，在考試中獲得理想的成績!

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